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Una guida a cura di Alberto Ferrari e Maria Renata Zanchin per offrire a docenti di vari ordini e gradi sia repertori di esperienze condivise, sia proposte concrete di progettazione e di metodo per una valutazione integrata.
A questo link (PDF) è possibile visualizzare alcuni modelli e strumenti descritti nel testo (Parte terza: Modelli, strumenti, applicazioni, Capitoli 10-11-12).

Il volume propone un curriculum di Educazione Civica che da una parte include elementi di formazione giuridico-istituzionale e dall’altra allarga la prospettiva a tutti quegli aspetti che costituiscono il concetto di cittadinanza così com’è intesa oggi. Le proposte per il curricolo comprendono percorsi dedicati ai temi dell’Agenda 2030, alla cittadinanza digitale e molto altro.

In questo manuale l’autore presenta l’innovativo modello teorico della Musicopedia, introdotto ed esemplificato in alcune procedure che aiutano a “innescare” i principali parametri dell’educazione musicale: il ritmo e l’intonazione.

La differenziazione non è un set di strategie, ma piuttosto un modo di pensare all’insegnamento e all’apprendimento. Gli esiti della ricerca presentata nel volume e le best practices di questi anni offrono agganci e motivi più che adeguati per proseguire su questa linea pedagogica.

Uno strumento utile per aiutare insegnanti della Scuola dell’infanzia ed educatori nel percorso di progettazione didattica fondata su obiettivi formativi e competenze. Il volume contiene anche spunti metodologici e operativi per attuare in classe laboratori di Cittadinanza.

Il volume aiuta i docenti della Scuola primaria e secondaria di primo grado nella pianificazione e realizzazione di una progettazione didattica fondata su obiettivi formativi e competenze. In ogni capitolo si raccordano sezioni teoriche e operative, offrendo inoltre spunti per realizzare laboratori di cittadinanza.

Il volume approfondisce contenuti relativi alla continuità didattica, alla valutazione e alla certificazione delle competenze.
Numerose sono le proposte di progettazione, gli esempi e i suggerimenti pratici che risultano una sintesi utile per chi deve affrontare il concorso docenti.

Il volume parte da domande pratiche per gettare un ponte tra cultura digitale e retorica classica, tra fact checking e fallacie della comunicazione, mostrando come sia necessario, per insegnare a muoversi nel digitale con competenza e attenzione, avere una conoscenza tanto della tecnologia quanto del pensiero umano e dei suoi meccanismi.

Questa guida aiuta gli insegnanti a progettare e realizzare esperienze d’apprendimento che siano in linea con la normativa vigente sia per la certificazione delle competenze sia per la prevenzione e il contrasto del cyberbullismo nella scuola.

Il corso si propone di formare docenti in grado di conoscere e sviluppare strategie di valutazione formativa con le competenze e di progettare strumenti di valutazione e autovalutazione di studentesse e studenti.

Il progetto intende avviare un lavoro ordinario e metodico di recupero e consolidamento delle conoscenze e competenze nelle materie STEM.
In quest’ottica si inserisce il laboratorio didattico, erogato in presenza da un/una formatore/trice Learning Academy esperto/a di queste discipline a partire dai materiali presenti nella piattaforma Learning Hub STEM. 

Un formatore Learning Academy esperto di orientamento entrerà nelle classi per svolgere un laboratorio in presenza con gruppi di studenti e studentesse, a partire dal Test e percorso Motiva.
Motiva è un percorso di orientamento professionale online, che comprende un test, frutto di 30 anni di ricerche, che indaga motivazioni, attitudini, interessi, punti di forza e mindset di ciascuno e successivamente prevede diversi step di analisi, esercizi e riflessione dei risultati ottenuti.

MyLab Italiano è lo strumento di studio perfetto per le attività di recupero e consolidamento della lingua italiana. Ha lo scopo di aiutare studentesse e studenti a consolidare le competenze in italiano o a recuperare eventuali lacune. In particolare, focalizza l’attenzione sulle conoscenze di grammatica, le competenze di lessico e di produzione scritta.

"Rigenerare la scuola" significa integrare i temi della sostenibilità nella pratica didattica a tutti i livelli: possiamo parlare quindi di rigenerazione dei saperi, dei comportamenti, delle infrastrutture e delle opportunità. L’obiettivo del corso è rendere i/le docenti di ogni ordine e grado maggiormente consapevoli delle sfide aperte dalla transizione ecologica e digitale e capaci di affrontare tali tematiche in classe grazie alle attività didattiche proposte. 

Il corso intende formare i docenti di Fisica all'uso della scheda Arduino nell’azione didattica, proponendo esperienze di laboratorio che possano unire all’acquisizione e all’approfondimento di contenuti disciplinari conoscenze di coding e sviluppo di competenze trasversali.