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Il corso intende immergere gli insegnanti nel mondo del podcasting educativo, con un focus specifico sul guidare studenti e studentesse a diventare CreAutori di contenuti audio. Il percorso formativo promuove l'apprendimento basato su progetti, inclusività e sviluppo di competenze digitali.

Il corso fornisce le competenze necessarie per integrare i podcast nella pratica didattica, con un focus sull'accessibilità di questi strumenti. I partecipanti troveranno inoltre indicazioni pratiche su come utilizzare i podcast presenti all'interno dei libri di testo Sanoma realizzati in collaborazione con Chora Media.

I materiali, ideati da insegnanti e ricercatori, sono pensati per accompagnare i/le docenti della Scuola primaria nella progettazione didattica e nella valutazione periodica e finale degli apprendimenti delle alunne e degli alunni.

Il corso, per docenti di Scuola secondaria che desiderano applicare un approccio narrativo, propone diversi canali comunicativi per costruire e raccontare una storia. Le attività proposte, realizzabili con strumenti digitali, propongono spunti in ambito culturale, artistico e scientifico.

Il corso intende formare alla progettazione culturale in ambito di educazione al patrimonio e sviluppo STEAM, proponendo percorsi efficaci per il curricolo di Educazione civica e buone pratiche in termini di orientamento e di innovazione digitale volte alla scoperta dei valori culturali del territorio.

Il volume spiega come digitalizzare la scuola a 360°. Una prima parte riguarda la digitalizzazione di aspetti gestionali e amministrativi, la seconda propone progetti didattici innovativi, per riflettere su temi di cittadinanza digitale ed Educazione civica.

Il volume offre ai docenti di Scuola secondaria percorsi per educare alla conoscenza di sé e alle relazioni attraverso la lettura di albi illustrati. Con attività di scrittura, lettura, interpretazione delle illustrazioni ed espressione creativa.

Il volume accompagna a sperimentare la lettura come momento fondante della vita di classe attraverso la costruzione di una biblioteca condivisa. Il testo include un quadro di riferimento teorico, indicazioni operative con percorsi strutturati facilmente replicabili e spunti per lavorare in chiave orientativa.

È possibile fare orientamento a scuola attraverso le discipline? L’obiettivo del volume è orientare ragazze e ragazzi rendendoli consapevoli delle proprie capacità, attitudini e interessi, tramite attività didattiche disciplinari e situazioni-problema ad alto valore orientativo. 

A partire da una selezione ampia e accurata di albi, le autrici propongono una serie di attività per affrontare in classe alcuni grandi temi, sviluppando insieme competenze di scrittura, di analisi e riflessione su testi e immagini, e soprattutto competenze emotive e relazionali.

Il corso fornisce le conoscenze di base sul tinkering e su come sperimentarlo con studentesse e studenti. Per le scuole è disponibile una versione integrata con sessioni di laboratorio e una Kit Experience Box contenente materiali per la realizzazione di originali esperienze di tinkering.

La quarta edizione del corso rivolto a insegnanti e formatori professionisti interessati a specializzarsi nella formazione dei docenti, anche in relazione ai corsi online e sul campo previsti dal PNRR (DM65 e DM66). 

Il volume esplora un nuovo approccio didattico che prevede l’uso di giochi da tavolo in classe. Dopo una prima parte teorica, vengono proposte 21 attività declinate su diverse materie, utili per sviluppare competenze trasversali e al tempo stesso consolidare i saperi disciplinari in una modalità coinvolgente.

Il corso ha lo scopo di approfondire le convinzioni che possono funzionare da potenziamento o viceversa da limite nella relazione educativa e accompagna nella definizione di obiettivi relazionali, di strumenti di ascolto e di guida nella relazione.

Il libro fa una proposta per una didattica della storia partecipativa, presentando una serie di esperienze di coinvolgimento di bambini e bambine in progetti e compiti autentici, spesso riguardanti musei e istituzioni locali, a favorire un legame con la storia e il patrimonio culturale del territorio.

Il corso, rivolto ai docenti del biennio, condivide buone pratiche, consigli, esperienze e materiali per compiere - e far compiere ai propri studenti - un percorso che permetta di acquisire competenze nella "professione studente", trattando alcuni punti nevralgici di questo percorso in divenire come il metodo di studio, l’individuazione di ciò che aiuta e di ciò che distrae nel quotidiano in classe e a casa, la ricerca delle motivazioni, i percorsi di recupero individuali e di classe, e altro ancora.

Il corso è pensato per insegnanti di Scuola secondaria che desiderano integrare l’IA nel loro approccio didattico. Attraverso una serie di moduli, i partecipanti scopriranno le basi dell’IA, comprese le sue applicazioni attuali e potenziali nell’ambito educativo. Il corso mira a demistificare l’Intelligenza Artificiale, presentando strumenti e strategie pratiche per utilizzarla efficacemente in classe. 

Riprendendo alcuni modelli utilizzati nei percorsi di crescita personale e coaching, il volume fornisce agli insegnanti diversi suggerimenti e spunti per gestire e potenziare la relazione con studentesse e studenti, con l’obiettivo di valorizzarne le potenzialità.

Il corso offre formazione teorica e attività didattiche utili a insegnanti di ogni ordine e grado per avviare in classe un percorso che permetta lo sviluppo delle life skills che consentono a studentesse e studenti di individuare la propria vocazione e sviluppare il proprio talento.

Webinar dedicati a specifiche richieste di formazione tecnico-gestionale dei PON da parte delle singole scuole, gestito direttamente da Mario Schember, concordando preventivamente una data di svolgimento.

La finalità del corso è aiutare gli e le insegnanti ad affrontare imprevisti e situazioni di stress in maniera consapevole e “strutturata”. 

Il Writing and Reading Workshop (WRW) ha l’obiettivo di sviluppare, allenare e migliorare le competenze di scrittura e lettura di studenti e studentesse attraverso una didattica fortemente laboratoriale. Il corso ricco di video, materiali e attività fornisce le indicazioni per prendere dimestichezza con il metodo e gli strumenti per applicarlo efficacemente nelle proprie classi. Il corso rilascia un Badge digitale.

Il corso introduce il tema dell'IA in didattica e mostra alcune possibili applicazioni in attività didattiche, con una panoramica dei principali strumenti utilizzabili oggi per generare testi, immagini, audio ecc. Infine prova a delineare quali sono le sfide e i contenuti per un percorso di "alfabetizzazione all'intelligenza artificiale". Il corso rilascia Badge digitale.

Il progetto intende avviare un lavoro ordinario e metodico per accompagnare studentesse e studenti in un percorso di orientamento che permetta a ciascuno di scegliere consapevolmente la Scuola secondaria di secondo grado più adatta a sé e in linea con i propri interessi.