Collana "Insegnare nel XXI secolo"
Valutare per apprendere
Elisabetta Nigris, Gabriella Agrusti
Il volume offre spunti operativi e riferimenti teorici su ogni aspetto della nuova valutazione descrittiva nella Scuola primaria: dalla formulazione di obiettivi coerenti e significativi alla creazione di verifiche adeguate, senza trascurare i compiti autentici, le rubriche valutative, l’autovalutazione, la comunicazione con le famiglie. I contributi sono firmati da voci che hanno collaborato in varia misura alla stesura e alla diffusione delle Linee guida emanate insieme all’ordinanza ministeriale 172 del dicembre 2020.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria ValutazioneTipo LibriIl debate nelle scuole
Christopher Sanchez
Questo manuale agile e operativo costituisce un'ottima guida per i docenti che desiderano introdurre il debate in classe, per stimolare il confronto tra studentesse e studenti e favorire così lo sviluppo delle loro capacità di ascolto, comunicazione e il rispetto per il punto di vista altrui.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Innovazione didatticaTipo LibriLibertà di insegnamento
Anna Rossato, Clara Mondin, Fabio Caon
Il volume offre a docenti e dirigenti scolastici spunti di riflessione sul ruolo dell’insegnante e presenta strategie didattiche utili a declinare coerentemente le indicazioni normative che regolano l’agire educativo, garantendo così un apprendimento efficace e inclusivo.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Innovazione didatticaTipo LibriLa scuola della meraviglia
Stefano Rossi
Il libro propone attività cooperative, creative, riflessive e coinvolgenti, capaci di accendere la meraviglia in studentesse e studenti e mantenere vivo così il desiderio di conoscere, apprendere e scoprire.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria InclusioneTipo LibriPiccoli grandi lettori
Anna Maria Mercuri, Laura Bacchi
Frutto dell’esperienza delle autrici nella scuola primaria, il volume esplora i punti chiave del Reading Workshop e fornisce suggerimenti e strategie su come realizzare laboratori di lettura con la metodologia WRW oltre a esempi di pianificazione annuale per ciascuna classe, fin dalla prima.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Innovazione didatticaTipo LibriChi ben comincia…
Elena Zanfroni, Luigi D'Alonzo, Paola Molteni
Questa guida fornisce il quadro teorico e molte attività pratiche per rendere la classe un ambiente accogliente e stimolante per l’apprendimento di bambine e bambini.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria InclusioneTipo LibriPotenziare l’apprendimento
Eleonora Saladino
“Prendersi cura di sé stessi” è il primo passo per prendersi cura del mondo intero. Partendo da questo principio, il manuale propone riflessioni e strategie per aprire le porte al futuro e al cambiamento a chiunque lo desideri. L’obiettivo è fornire a docenti e formatori – e più in generale a persone appassionate di sviluppo personale – saperi e strumenti per immaginare e realizzare progetti concreti di crescita individuale e collettiva.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Competenze cognitiveTipo LibriPorte aperte
Annalisa Brichese, Fabio Caon
Il volume risponde a una criticità molto sentita nella scuola: la gestione degli studenti neoarrivati (NAI) in classe. Presenta un ampio panorama di riferimenti scientifici e normativi e tecniche didattiche che possono offrire ai docenti strumenti operativi concreti, per gestire e risolvere criticità didattiche e relazionali in classe.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria InclusioneTipo LibriPenso dunque imparo
Roberto Trinchero
Le capacità di ragazze e ragazzi sono innate? O sono le capacità stesse che possono essere costruite con la formazione scolastica? Il libro presenta una prospettiva applicativa della teoria dell’impregnazione, secondo la quale è possibile insegnare contenuti scolastici potenziando contemporaneamente le facoltà cognitive degli allievi.
Al testo è collegato un percorso online, utile per insegnanti ed educatori che si occupano di potenziamento e recupero cognitivo, volto a lavorare su comprensione del testo, logica e problem solving nel primo ciclo di istruzione (3-14 anni) e adatto anche per percorsi di recupero nel secondo ciclo.Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Educare alle relazioni e alle competenze trasversaliTipo LibriPer una scuola orizzontale
Annalisa Brichese, Fabio Caon
Con la prefazione di Gherardo Colombo
Il volume propone un modello di scuola fondato sulla “dignità della persona” in cui l’inclusione e l’esercizio consapevole dei diritti e dei doveri da parte di tutti gli attori diventano pratica quotidiana attraverso scelte organizzative e metodologico-didattiche.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Sostenibilità ed Educazione alla cittadinanzaTipo LibriUn alfabeto di 73 lettere
Paolo Torresan
Il volume si rivolge a docenti di ogni ordine e grado che si occupano di educazione plurilinguistica e li accompagna alla scoperta di 73 strategie didattiche, utili per generare specifici comportamenti in studentesse e studenti, usare materiali e risorse, gestire la comunicazione e valutare la prestazione della classe. Ogni strategia è arricchita da attività pratiche a cui ispirarsi.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Plurilinguismo e CLILTipo LibriLa felicità si impara (anche) a scuola
Andrea Gaggioli, Flavia Cristofolini
Integrando due prospettive di avanguardia nel campo della ricerca psicologica – la Psicologia Positiva e l’Acceptance and Commitment Therapy – gli autori propongono indicazioni operative per sviluppare quattro competenze fondamentali che, se presenti, possono favorire il benessere: una forza mentale flessibile, una vita soddisfacente, la salute mentale, e infine gioia e significato.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Essere docentiTipo LibriA scuola con Dante
Franco Nembrini
Per insegnanti, genitori, educatori e chiunque abbia a che fare con le ragazze e i ragazzi di oggi la Divina Commedia si rivela una miniera di spunti e suggerimenti e offre una riflessione sull’educazione intorno ad alcuni nuclei tematici ricorrenti, che il volume mira a ripercorrere a partire dai versi tratti da ciascuna delle tre cantiche.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria InclusioneTipo LibriLeggere, comprendere, condividere
Linda Cavadini, Loretta De Martin, Agnese Pianigiani
Il volume nasce dall'applicazione in classe del metodo WRW e presenta una cornice in cui trovano spazio sia la riflessione sulla pedagogia della lettura sia indicazioni pratiche per la programmazione di strategie, routine di lettura e organizzatori di pensiero, con l’obiettivo di guidare i docenti nel processo di educazione di una comunità di lettori in grado di scegliere, apprezzare e consigliare libri.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Innovazione didatticaTipo LibriEducare ai nuovi media
Paolo Celot, Roberta Franceschetti, Elisa Salamini
L’obiettivo del volume è di accompagnare i docenti – e non solo – alla scoperta dei nuovi media e fornire loro, attraverso un approccio teorico-pratico, spunti e indicazioni per educare gli studenti a un uso consapevole, critico e creativo di questi strumenti affinché rappresentino una vera risorsa personale.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Tecnologia e didatticaTipo LibriLettori e scrittori crescono
Elisa Golinelli, Sabina Minuto
In questo manuale Elisa Golinelli e Sabina Minuto pongono particolare attenzione ad alcuni elementi chiave del Writing and Reading Workshop, proponendo Minilesson di scrittura e lettura, uno strumento fondamentale per organizzare i laboratori in classe.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Innovazione didatticaTipo LibriLa scuola che apprende
Luca Botturi, Miriano Romualdi
Il volume, attraverso numerosi percorsi didattici per tutti gli ordini scolastici, propone un rinnovamento nel modo di fare scuola, grazie a una metodologia progettuale integrata e integrativa, in grado di rendere tangibile a lezione il mondo “autentico” conciliando tradizioni didattiche diverse, competenze e obiettivi, materie, progettualità e digitale.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Innovazione didatticaTipo LibriCLIL & innovazione
Letizia Cinganotto
L’innovazione rappresenta proprio il “filo rosso” di tutto il volume che, muovendo dai principi fondamentali della metodologia CLIL, focalizza l’attenzione su alcune strategie e tecniche didattiche per la progettazione e l’implementazione di attività CLIL innovative, come il Project-Based Learning, il Phenomenon-Based Learning, la Peer Instruction, il Debate.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Plurilinguismo e CLILTipo LibriBack to School
Luigi d’Alonzo
Il volume si pone l’obiettivo di accompagnare gli insegnanti nella fase di ritorno tra i banchi scolastici e di fornire loro gli strumenti per accogliere gli studenti e rispondere in modo efficace ai loro nuovi bisogni.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria InclusioneTipo LibriFacciamo finta di...
Federica Cicu, Elisabetta Jankovic
La dimensione corporea è un aspetto fondamentale nei processi di apprendimento. Partendo da questa consapevolezza, il volume propone due approcci di lavoro teatrale con la classe: il primo nasce dal gioco simbolico e dall’azione corporea dei bambini, il secondo dalla lettura di un testo scritto da mettere in scena.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria InclusioneTipo LibriL’inclusione linguistica
Fabio Caon, Carlos Melero Rodríguez, Annalisa Brichese
I docenti di qualsiasi disciplina e di ogni ordine e grado devono tener conto sia di una dimensione linguistica nell’insegnamento/apprendimento di contenuti sia di una dimensione metodologico-didattica che possa facilitare i processi di apprendimento dei ragazzi. Pur avendo un focus specifico e puntuale sugli studenti con BES, la proposta del libro è quella di favorire l’accessibilità allo studio per tutti.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria InclusioneTipo LibriLa valutazione integrata
Alberto Ferrari, Maria Renata Zanchin
Una guida a cura di Alberto Ferrari e Maria Renata Zanchin per offrire a docenti di vari ordini e gradi sia repertori di esperienze condivise, sia proposte concrete di progettazione e di metodo per una valutazione integrata.
A questo link (PDF) è possibile visualizzare alcuni modelli e strumenti descritti nel testo (Parte terza: Modelli, strumenti, applicazioni, Capitoli 10-11-12).Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria ValutazioneTipo LibriEducazione interculturale in classe
Fabio Caon, Sveva Battaglia, Annalisa Brichese
Le sfide della globalizzazione, i flussi migratori, la mobilità internazionale di studenti e lavoratori e l’assetto sempre più multiculturale della nostra società pongono al centro della riflessione pedagogica l’intercultura come asse strategico trasversale di tutte le discipline. Il volume tratta in modo ampio e approfondito questo tema, attraverso una dimensione teorica, che dà solidità alle proposte, e una sezione operativa che riformula contenuti, metodi didattici e organizzazione in chiave interculturale.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria InclusioneTipo LibriLittle Citizens
Letizia Cinganotto, Marina Screpanti
Il volume, pensato per supportare i docenti nell’applicazione della metodologia CLIL nella Scuola primaria, ne affronta i concetti chiave e fornisce in versione digitale tutti i materiali necessari alla realizzazione di moduli didattici pianificati secondo l'approccio Task-based.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"Categoria DocentiMateria Plurilinguismo e CLILTipo Libri