Gestione del disagio

Angela Rosa Pierini, Lucia Bocchetti

Il corso insegna ai docenti come riconoscere e gestire i principali fenomeni del disagio giovanile per costruire un clima di classe positivo e cooperativo.

Area Corsi di formazione
Categoria Docenti
Materia Essere docenti
Tipo Online in studio autonomo
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Corso online in studio autonomo

16 ore online
ISBN: 9788891918062

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Corso online in studio autonomo per le scuole

Prezzo: 899 € per tutti i docenti. Codice MEPA: 9788891921505 - Per informazioni scrivi a formazione@sanoma.com
ISBN: 9788891921505

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Contenuti del corso

Riconoscere le trappole della comunicazione, fronteggiare la rabbia e acquisire l’autocontrollo, negoziare e gestire il conflitto in termini costruttivi: sono queste le sfide da affrontare ogni giorno in classe. Al fine di costruire un clima di classe positivo e cooperativo, che favorisca il successo di ciascuno studente agevolando, altresì, la pratica didattica quotidiana, il corso mira a saper riconoscere e gestire i principali fenomeni del disagio giovanile.

Il corso rileva quadri teorici di riferimento e fornisce strategie e spunti per la riflessione personale, anche attraverso momenti di discussione e confronto, in particolare riguardo i seguenti temi:

  • la comunicazione efficace;
  • la gestione dei principali fenomeni del disagio giovanile, dell’insuccesso formativo e della dispersione;
  • la gestione del conflitto e della classe in relazione al rapporto insegnamento-apprendimento.

 

Indice del corso

Modulo 1. Cosa può fare la scuola per prevenire il disagio giovanile?

  • Il disagio scolastico
  • Cosa può fare concretamente la scuola
  • I fattori che determinano il disagio scolastico
  • Uno sguardo socio-pedagogico
  • Normativa

Modulo 2. Gestione dei conflitti e costruzione dell'apprendimento

  • Quando la comunicazione fallisce
  • La gestione dei conflitti nel rapporto insegnamento/apprendimento
  • Apprendimento, formazione e nuove istanze sociali
  • Sostenere il ben-essere a scuola
  • Normative di riferimento

Modulo 3. La comunicazione efficace

  • La comunicazione in classe
  • La comunicazione
  • La comunicazione non violenta
  • Le interazioni fra insegnanti e studenti
  • La comunicazione efficace

Test per il rilascio dell'Attestato di partecipazione.

Sanoma Italia è ente accreditato dal MIM quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.

Quali sono le competenze attese in uscita?

  • Conoscere le basi teoretiche e gli effetti pratici della comunicazione e dell’ascolto attivo, come strumento di sostegno alla relazione educativa
  • Riconoscere le componenti socio-affettive dell’apprendimento per promuovere le abilità sociali e le condotte prosociali sostenute da una comunicazione connotata come non conflittuale
  • Declinare la comunicazione in ottica nonviolenta secondo il modello di Marshall B. Rosenberg per promuovere la condotta empatica come strumento di sostegno allo studente e al clima di classe positivo

Lucia Bocchetti è psicologa e pedagogista, con specializzazioni sui BES.

Angela Rosa Pierini è psico-pedagogista, esperta in BES e DSA.

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