Corsi di formazione

Il corso è pensato per accompagnare i docenti della Scuola primaria e secondaria di primo grado alla scoperta del coding e del pensiero computazionale come strumenti per innovare la didattica e sviluppare competenze trasversali come il problem solving e creatività.

Corso per insegnanti di scienze che vogliono integrare l'approccio STEM nella propria didattica quotidiana. Per ogni grado di scuola sono presentati Laboratori STEM da riproporre alle classi, coerenti con il programma di studio e dotati di videotutorial e schede operative per la conduzione in aula.

Il corso, tenendo conto delle Indicazioni ministeriali per i Piani Didattici Personalizzati, suggerisce strategie per valutare, progettare compiti autentici, test adattati e favorire la metacognizione e l’autovalutazione attraverso l’uso di strumenti digitali e AI.

Un percorso per specializzarsi nella formazione dei docenti di ogni ordine e grado sull'Intelligenza Artificiale. Il corso ha un taglio metodologico-operativo e si propone di costruire competenze (progettuali, didattiche e personali) necessarie a ricoprire il ruolo di formatore in modo efficace.

Un minicorso per comprendere l’AI Act, il DigComp 3.0 e le Linee guida MIM sull’uso dell’Intelligenza Artificiale. Grazie a questo percorso docenti di ogni ordine e grado potranno scoprire in maniera chiara e concreta come applicare la normativa a tema AI alla progettazione didattica e all’insegnamento.

Un corso per docenti di italiano - della classe terza della secondaria di primo grado e del biennio della secondaria di secondo - che vogliono integrare l’IA nella didattica. Si propongono esempi di prompt, strumenti e metodologie per lavorare su sintesi, analisi del testo, parafrasi e scrittura creativa.

L’obiettivo del corso è accompagnare i docenti di lingue di ogni ordine e grado verso un uso critico, responsabile e pedagogicamente fondato dell’IA, valorizzandone le potenzialità come supporto all’insegnamento, alla valutazione e all’inclusione. 

Il corso ha l’obiettivo di offrire ai docenti curricolari e di sostegno di Scuola secondaria una cornice critica e operativa per orientarsi nell’uso delle tecnologie digitali in relazione ai Bisogni Educativi Speciali di studenti e studentesse.

Questo corso, rivolto a docenti di ogni grado, offre una guida strutturata e operativa per comprendere, progettare e applicare tecniche cooperative per organizzare attività efficaci, sviluppare abilità sociali in studenti e studentesse e costruire contesti di apprendimento realmente collaborativi. 

Il corso accompagna docenti di ogni ordine e grado nella progettazione di strumenti valutativi e di analisi delle evidenze di apprendimento attraverso metodologie formative laboratoriali e mediante il confronto con esempi e pratiche didattiche già sperimentate in diversi contesti scolastici.

Il corso è pensato come un laboratorio operativo rivolto ai docenti del Primo ciclo d’istruzione, con l’obiettivo di accompagnare i partecipanti nella realizzazione di Unità di Apprendimento interdisciplinari pronte per l’uso in classe.

Il minicorso, rivolto a docenti di ogni grado, fornisce concetti base e attività per innovare la progettazione didattica, rendendola più coinvolgente, partecipativa ed efficace, grazie all’integrazione dell’Intelligenza Artificiale e delle metodologie di Gamification e Game-Based Learning.

Il corso in diretta, rivolto a insegnanti di Scuola dell’infanzia e in linea con le nuove Indicazioni Nazionali, propone riflessioni sul ruolo docente e attività pratiche da svolgere con bambini e bambine anche in ottica di inclusione e continuità tra gradi scolastici.

A partire dall’evoluzione della didattica digitale, il minicorso mostra come l’Intelligenza Artificiale possa supportare tutti gli insegnanti nella produzione di lezioni, materiali interattivi, verifiche formative, risorse visive e attività creative.

Il minicorso, rivolto a docenti di ogni ordine e grado, introduce le principali strategie ludiche e gli applicativi più utili per introdurre la gamification in classe, con l’obiettivo di aumentare il coinvolgimento e la partecipazione attiva di studentesse e studenti.

Il corso, in partenza il 7 settembre, offre ai docenti un primo avvicinamento al modello delle Scuole della Felicità che mira a favorire lo sviluppo delle life skills e a valorizzare i talenti. 

L'UDL offre un framework strutturato per progettare una didattica che valorizzi le potenzialità di ognuno. Attraverso lezioni interattive ed esempi pratici, il corso fornisce le competenze necessarie per adattare l'insegnamento alle diverse esigenze, promuovendo un apprendimento efficace e personalizzato.

Il corso risponde all'esigenza di tutti i docenti curricolari di avere una preparazione adeguata ai fini dell'inclusione degli alunni con disabilità nella propria classe. Promuovendo così una didattica universale che consideri i bisogni di ognuno e riesca a generare un ambiente accogliente per tutti.

Il corso analizza le dinamiche di una collaborazione efficace tra insegnanti curricolari e di sostegno, per realizzare una progettazione didattica inclusiva, efficace e condivisa. Si affronterà anche il tema della continuità verticale per favorire un passaggio organico tra diversi gradi scolastici.

Il corso accompagna docenti di Scuola primaria e secondaria nella progettazione di Unità di Apprendimento interdisciplinari, fornendo strategie, strumenti e materiali utili per costruire compiti autentici condivisi e per la valutazione.

Il 17 settembre comincia la settima edizione del corso rivolto a insegnanti e formatori professionisti interessati a specializzarsi nella formazione dei docenti, anche in relazione ai corsi previsti dal PNRR e dal prossimo fondo PN 21-27 relativo alla formazione sulle metodologie scolastiche.

Il corso, rivolto a docenti di ogni grado, guida a un uso efficace delle risorse digitali, tra cui sistemi di Intelligenza Artificiale, per la valutazione. Si propongono strumenti ed esempi pratici per dare valore agli apprendimenti attraverso una valutazione integrata, formativa e personalizzata.

Il corso accompagna docenti di ogni grado nella progettazione di Unità di Apprendimento interdisciplinari, fornendo strategie e strumenti utili per costruire compiti autentici e per la valutazione. Nei laboratori online, i formatori guidano nell’ideazione di nuove UdA a partire da esempi concreti.

Si è conclusa la seconda edizione della Summer school WRW rivolta ai docenti di Scuola primaria e secondaria. Grazie a tutti per aver partecipato. In futuro vi comunicheremo altre novità.