Lavorare in team per l'inclusione
Il ruolo e l'impatto del lavoro collegiale dei docenti
Il corso analizza le dinamiche di una collaborazione efficace tra insegnanti curricolari e di sostegno, per realizzare una progettazione didattica inclusiva, efficace e condivisa. Si affronterà anche il tema della continuità verticale per favorire un passaggio organico tra diversi gradi scolastici.
Area Corsi di formazione
Categoria Scuole
Materia Inclusione e NAI
Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza
NOVITÀ
Configurazione prodotto 1 Descrizione Competenze attese Gli autori Metodi di pagamento Modalità di accesso
Contenuti del corso
Il concetto di "comunità educante" rappresenta un paradigma pedagogico fondamentale per la scuola di oggi. La costruzione di una solida comunità educante è garanzia di un'istruzione inclusiva e di qualità. Il lavoro collegiale e la corresponsabilità educativa sono pilastri fondamentali per il successo formativo di studentesse e studenti di ogni ordine e grado.
Durante il corso verranno analizzate le dinamiche di una collaborazione efficace tra insegnanti curricolari e insegnanti di sostegno, evidenziando l'importanza e le modalità di un approccio sinergico con lo scopo di realizzare una progettazione didattica inclusiva, efficace, condivisa.
Un ulteriore spazio sarà dedicato alla continuità educativa verticale per favorire un passaggio organico e coerente tra i diversi gradi scolastici - infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado - al fine di costruire un curricolo che accompagni studenti e studentesse nel loro intero percorso di crescita.
Il superamento di un test di valutazione finale permetterà il rilascio dell’attestato di partecipazione.
La proposta blended per la scuola
Tutte le nostre proposte sono personalizzabili! Scrivi a formazione@sanoma.com per richiedere un preventivo personalizzato in base alle tue esigenze!
Cosa prevede il corso erogato in modalità blended?
- Momenti di formazione online o in presenza personalizzabili in base al numero di partecipanti, delle ore e degli incontri.
- Formazione online attraverso il corso in modalità studio autonomo.
- La valutazione dell’efficacia del corso.
I prezzi (esenti IVA) sono soggetti a variazioni in base al numero dei partecipanti, delle ore e degli incontri, secondo le esigenze del singolo istituto.
Sanoma Italia è ente accreditato quale soggetto che offre formazione al personale della scuola (AOODGPER12676). Il sistema di gestione per la qualità della Casa Editrice è certificato in conformità alla norma UNI EN ISO 9001 (certificato n.24207/01/S). Laddove previsto, gli insegnanti possono iscriversi ai corsi sulla piattaforma S.O.F.I.A
Quali sono le competenze attese in uscita?
- Comprendere l'importanza della comunità educante nella scuola di oggi
- Apprendere le dinamiche che rendono la collaborazione efficace tra insegnanti curricolari e di sostegno
- Imparare a realizzare una progettazione didattica inclusiva e condivisa
- Saper costruire un curricolo che accompagni studenti e studentesse nei gradi scolastici successivi
Sabrina Maineri è Docente di Scuola primaria in ambito umanistico e scientifico, Dirigente scolastico, conduttrice di laboratori nel corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria presso l’Università Cattolica di Milano, nelle sedi di Milano, Brescia e Piacenza, collaboratrice e formatrice per il CeDisMa sulla gestione dei processi educativi e inclusivi.
Progetta e conduce percorsi formativi rivolti a docenti, studenti e famiglie per promuovere alleanze tra scuola, famiglie e territorio, favorendo pratiche didattiche innovative e inclusive.
Corso blended per le scuole
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Tutti i corsi sono acquistabili tramite Carta del Docente, Carta di Credito e bonifico bancario. Per ottenere informazioni relative al pagamento mediante bonifico bancario oppure per ricevere il link per procedere all'acquisto del proprio corso personalizzato con Carta del Docente o Carta di Credito, è possibile scrivere a formazione@sanoma.com.
Corso online in studio autonomo
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