La valutazione formativa
Strumenti e modalità operative
Il corso accompagna docenti di ogni ordine e grado nella progettazione di strumenti valutativi e di analisi delle evidenze di apprendimento attraverso metodologie formative laboratoriali e mediante il confronto con esempi e pratiche didattiche già sperimentate in diversi contesti scolastici.
Area Corsi di formazione
Categoria Scuole
Materia Valutazione
Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza
NOVITÀ
Configurazione prodotto 1 Descrizione Competenze attese Gli autori Metodi di pagamento Modalità di accesso
Contenuti del corso
Il corso si propone di fornire un approfondimento e un’occasione di sperimentazione didattica relativamente al tema della valutazione formativa e alle modalità operative con cui metterla in atto nella pratica didattica quotidiana. Tale tema sarà affrontato, con un approccio pratico e laboratoriale, dalla più ampia prospettiva della progettazione a ritroso in modo da inquadrare le questioni valutative in connessione con le scelte didattiche compiute in itinere e non solo come momento “certificativo” finale.
All’interno di questa cornice che concepisce la valutazione come strategia di supporto all’apprendimento, il percorso formativo intende fornire indicazioni operative per la progettazione di modalità valutative che vadano oltre la “classica” prova di verifica e, contemporaneamente, per approfondire due strategie didattiche di cruciale importanza per rendere la valutazione un’effettiva leva per l’apprendimento: il feedback formativo dell’insegnante e l’autovalutazione degli studenti e delle studentesse.
In sintesi, il corso si propone di supportare lo sviluppo di capacità di progettazione di strumenti valutativi e di analisi delle evidenze di apprendimento attraverso metodologie formative laboratoriali (durante gli incontri sincroni) e mediante il costante confronto con esempi di strumenti e pratiche didattiche già sperimentate in diversi contesti scolastici.
Indice del corso
- La cornice della progettazione a ritroso
- La costruzione di consegne per attivare competenze complesse
- L’analisi delle evidenze per osservare in itinere e regolare il processo di insegnamento-apprendimento
- Il feedback formativo come strategia didattica per supportare gli apprendimento e l’autoregolazione
- L’autovalutazione come processo che accompagna il percorso di apprendimento
La proposta blended per la scuola
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Cosa prevede il corso erogato in modalità blended?
- Momenti di formazione online o in presenza personalizzabili in base al numero di partecipanti, delle ore e degli incontri.
- Formazione online attraverso il corso in modalità studio autonomo.
- La valutazione dell’efficacia del corso.
I prezzi (esenti IVA) sono soggetti a variazioni in base al numero dei partecipanti, delle ore e degli incontri, secondo le esigenze del singolo istituto.
Sanoma Italia è ente accreditato quale soggetto che offre formazione al personale della scuola (AOODGPER12676). Il sistema di gestione per la qualità della Casa Editrice è certificato in conformità alla norma UNI EN ISO 9001 (certificato n.24207/01/S).
Il corso è disponibile su richiesta sulla piattaforma S.O.F.I.A
Quali sono le competenze attese in uscita?
- Conoscere le modalità operative con cui mettere in atto la valutazione formativa nella pratica didattica quotidiana
- Progettare modalità valutative che vadano oltre la “classica” prova di verifica
- Fornire feedback formativi in maniera corretta
- Saper introdurre pratiche di autovalutazione di studenti e studentesse
Franco Passalacqua è ricercatore nel Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione "Riccardo Massa" dell'Università degli Studi Milano-Bicocca e si occupa di Didattica, Pedagogia Speciale e Sperimentale.
Flavia Fornili è docente a contratto nel Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione "Riccardo Massa" dell'Università degli Studi Milano-Bicocca. È autrice di libri di testo, in particolare di grammatiche della lingua italiana per le Scuole secondarie di I e II grado e di guide per l’insegnamento dell’Italiano L2/LS.
Corso online in studio autonomo
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Corso blended per le scuole
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