Corsi di formazione

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    Digitale senza stress

    Come integrare con successo la tecnologia nella didattica
    Luca Raina

    In questo breve percorso sono presentate alcune metodologie per usare il digitale all'interno di un progetto didattico e pedagogico ben definito.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Docenti
    Materia Tecnologia e didattica
    Tipo Online in studio autonomo
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    Valutare per rafforzare

    Training diagnostico e progettuale per l’empowerment cognitivo
    Roberto Trinchero

    Il corso intende proporre un modello di valutazione diagnostica, atta a far emergere potenzialità e limiti degli allievi in termini di metodo, atteggiamento e consapevolezza, e un modello progettuale di attività di potenziamento e di recupero che dia agli insegnanti gli strumenti per impattare su un’ampia gamma di processi di pensiero e di saperi degli allievi. 

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole
    Materia Competenze cognitive
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza
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    La progettazione sostenibile

    Dal curricolo annuale alla didattica quotidiana
    Pier Giuseppe Rossi

    Il minicorso permette di rendere la progettazione uno strumento reale dell'azione didattica, capace di supportare il lavoro dei docenti e, se esplicitata, di indirizzare gli studenti e documentare l’azione didattica. 

    Area Corsi di formazione
    Categoria Docenti
    Materia Metodologie didattiche
    Tipo Online in studio autonomo
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    Insegnare le lingue oggi. Le nuove sfide

    (Video)corso di formazione per (futuri) docenti di lingue straniere e italiano L2
    Fabio Caon, Paolo Balboni

    Il corso, aggiornato alla luce delle più recenti acquisizioni della ricerca edulinguistica, permette di potenziare le proprie competenze didattiche e metodologiche per l'insegnamento delle lingue. Il corso costituisce anche una risorsa per prepararsi al meglio alle prove del concorso docenti.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Docenti
    Materia Plurilinguismo e CLIL
    Tipo Online in studio autonomo
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    Lingua e inclusione dei BES

    Fondamenti teorici e proposte operative
    Annalisa Brichese, Carlos Melero Rodríguez, Fabio Caon

    Questo corso, rivolto ai docenti di ogni ordine e grado, affronta in modo teorico e operativo le strategie e le tecniche didattiche per poter gestire contemporaneamente studenti con diverse tipologie di BES all’interno di un’unica e originale proposta metodologica, che favorisca l’accessibilità allo studio, l’inclusione e il successo scolastico.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole / Docenti
    Materia Inclusione e NAI
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza / Online in studio autonomo
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    L'approccio STEM - Corso base

    Teorie e applicazioni didattiche
    Adele Maria Veste , Alberto Barbero, Enrica Rigotti , Lorella Maurizi, Marco Brusa, Massimo Dalmazzi, Matteo Bonanno, Simona Romaniello, Tiziana Ferrando

    Il corso fornisce ai docenti una prima conoscenza di base dell’approccio STEM proponendo formazione teorica e strategie concrete di azione didattica.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Docenti
    Materia STEM
    Tipo Online in studio autonomo
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    Educare ai nuovi media e alla cittadinanza digitale

    Elisa Salamini, Roberta Franceschetti

    Il corso intende guidare gli insegnanti della Scuola secondaria di primo e secondo grado nell’esplorazione dei nuovi media, in un’ottica di Educazione civica ed Educazione alla cittadinanza digitale.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole
    Materia Tecnologia e didattica
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza
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    Ero straniero

    Normativa, metodologia, didattica interculturale inclusiva per studenti NAI
    Fabio Caon

    Il corso propone una formazione, teorica e pratica, per fronteggiare le criticità sul piano dell’accesso ai contenuti e delle relazioni interpersonali con studenti NAI (nuovi arrivati in Italia). 

    Area Corsi di formazione
    Categoria Docenti
    Materia Inclusione e NAI
    Tipo Online in studio autonomo / Blended con esperto in sincrono o in presenza
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    L'approccio STEM: imparare a progettare attività didattiche

    Imparare a progettare attività didattiche
    Licia Landi, Marco Brusa, Simona Romaniello

    Il corso presenta strategie e metodi per l'efficace progettazione di attività didattiche STEM e insegna come trasformare la classe in un laboratorio di esperienza. 

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole
    Materia STEM
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza
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    La didattica differenziata

    L'inclusione per tutti e per ciascuno
    CedisMa

    Un percorso breve per acquisire i concetti chiave e le metodologie di base della differenziazione didattica a fini inclusivi, così come è proposta da CeDisMa, il Centro studi e ricerche sulla Disabilità e Marginalità dell’Università Cattolica del Sacro Cuore. 

    Area Corsi di formazione
    Categoria Docenti
    Materia Inclusione e NAI
    Tipo Online in studio autonomo
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    Discussion based Learning

    Un approccio innovativo alla didattica delle discipline scientifiche (ma non solo…)
    Simona Cerrato

    Il corso introduce il Discussion based Learning, un approccio basato sul dialogo che mette al centro gli studenti. Gli strumenti per realizzarlo in classe sono alla portata di tutte/i: sono giochi (Discussion game) che favoriscono la discussione, la partecipazione, la conoscenza e l’interesse verso temi legati alla scienza e alla tecnologia.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole
    Materia Metodologie didattiche
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza
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    A scuola con Google Workspace for Education™ I ciclo

    Maurizio Semiglia

    L’obiettivo è approfondire le conoscenze di Google Workspace for Education™ per progettare attività didattiche efficaci e inclusive, favorendo la cooperazione e la creatività degli studenti.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole / Docenti
    Materia Tecnologia e didattica
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza / Online in studio autonomo
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    Valutazione integrata

    Alberto Ferrari, Maria Renata Zanchin

    Il corso si propone di formare docenti in grado di conoscere e sviluppare strategie di valutazione formativa con le competenze e di progettare strumenti di valutazione e autovalutazione di studentesse e studenti.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole / Docenti
    Materia Valutazione / Valutazione
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza / Online in studio autonomo
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    Sostenibilità: rigenerare la scuola

    Contenuti culturali ed etici della transizione ecologica e digitale
    Matteo Andreozzi

    "Rigenerare la scuola" significa integrare i temi della sostenibilità nella pratica didattica a tutti i livelli: possiamo parlare quindi di rigenerazione dei saperi, dei comportamenti, delle infrastrutture e delle opportunità. L’obiettivo del corso è rendere i/le docenti di ogni ordine e grado maggiormente consapevoli delle sfide aperte dalla transizione ecologica e digitale e capaci di affrontare tali tematiche in classe grazie alle attività didattiche proposte. 

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole / Docenti
    Materia Sostenibilità ed Educazione alla cittadinanza
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza / Online in studio autonomo
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    Fare Fisica con Arduino

    Una proposta di didattica innovativa
    Andrea Zannoni

    Il corso intende formare i docenti di Fisica all'uso della scheda Arduino nell’azione didattica, proponendo esperienze di laboratorio che possano unire all’acquisizione e all’approfondimento di contenuti disciplinari conoscenze di coding e sviluppo di competenze trasversali.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole
    Materia STEM
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza
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