A scuola con Google Workspace for Education™ I ciclo
L’obiettivo è approfondire le conoscenze di Google Workspace for Education™ per progettare attività didattiche efficaci e inclusive, favorendo la cooperazione e la creatività degli studenti.
Contenuti del corso
Il corso è pensato per integrare la didattica in aula con quella a distanza, potenziando gli apprendimenti e favorendo i diversi stili cognitivi.
L’obiettivo è approfondire le conoscenze di Google Workspace for Education™ per progettare attività didattiche efficaci e inclusive, favorendo la cooperazione e la creatività degli studenti.
Indice del corso
MODULO 1 | Formazione di base sugli strumenti di Google Workspace for Education™
1.1 Introduzione a Google Workspace for Education™ (Slide PDF)
1.2 Project Work Scuola primaria e Scuola secondaria di primo grado (PDF)
MODULO 2 | Formazione specifica sull’uso degli strumenti di Google Workspace for Education™ per realizzare unità didattiche
2.1 Creare documenti con Google Workspace™ (Slide PDF)
2.2 Pubblicare contenuti con Google Sites™ (Slide PDF)
2.3 Project Work Scuola primaria e Scuola secondaria di primo grado (PDF)
2.4 Schemi, mappe concettuali e diagrammi con Google Presentazioni™ (Slide PDF)
MODULO 3 | Formazione specifica sulla trasformazione del processo di apprendimento attraverso la didattica digitale integrata con Google Workspace for Education™
3.1 Project Work Scuola primaria e Scuola secondaria di primo grado (PDF)
3.2 Lezioni asincrone con HyperDocs (Slide PDF)
Test di valutazione per il rilascio dell'Attestato di partecipazione.
La proposta blended per la scuola
Il corso prevede:
- Videolezioni interattive con il supporto di un formatore certificato Google Workspace for Education™, per tre livelli di approfondimento (base, intermedio, avanzato).
- Momenti di discussione e confronto, per rilevare quadri teorici di riferimento e fornire spunti per la riflessione personale.
- Attività laboratoriali di gruppo/intergruppo, per favorire la riflessione, attraverso la rielaborazione degli input teorici, e l'attivazione del dialogo e del confronto aperto, attraverso la valutazione e l'autovalutazione dei processi attivati e delle abilità acquisite.
Il progetto è strutturato su tre livelli di competenza e prevede di svolgere (per ogni livello) 4 ore di formazione in sincrono, da svolgere su Google Workspace for Education™ della scuola. I corsisti potranno inoltre accedere alla piattaforma per la fruizione in autonomia del materiale di supporto delle lezioni e per il caricamento del project work collegato ad ogni modulo.
Per informazioni scrivi a formazione@sanoma.com
Sanoma Italia è ente accreditato dal MIUR quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.
Quali sono le competenze attese in uscita?
- Acquisire le conoscenze di base relative agli strumenti inclusi in Google Workspace for Education™ e al loro utilizzo nella didattica digitale integrata e nella produttività personale
- Utilizzare Google Classroom™ come piattaforma per la condivisione di materiali e compiti nella didattica digitale integrata
- Costruire materiali didattici e altri prodotti digitali sfruttando le possibilità offerte dagli strumenti di Google Workspace for Education™
- Progettare e valutare esperienze didattiche innovative, sincrone o asincrone, favorendo esperienze didattiche inclusive attraverso la valorizzazione delle possibilità offerte dagli strumenti inclusi in Google Workspace for Education™
Maurizio Semiglia, insegnante, formatore e blogger. Trainer certificato Google for Education™, da tempo si occupa della formazione dei docenti in materia di didattica digitale integrata e di didattica a distanza, in particolare per chi sceglie di usare G-Suite™.
Corso online in studio autonomo
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Corso blended per le scuole
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Il prezzo è soggetto a variazioni in base al numero dei partecipanti, delle ore e degli incontri, secondo le esigenze del singolo istituto.
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