Fare coding - Secondo ciclo

Contenuti del corso

Il corso si propone di far conoscere i fondamenti teorici, il metodo e alcune risorse didattiche per fare coding nelle classi del Secondo ciclo di Istruzione. Si propongono approfondimenti sulla logica della programmazione e lo sviluppo del pensiero computazionale, facendo una profonda riflessione dal punto di vista pedagogico, educativo e di apprendimento. Sono incluse numerose attività didattiche immediatamente spendibili in classe, correlate anche da schede di progettazione didattica (da utilizzare anche nell’ambito prettamente informatico), nonché uno specifico focus sulle metodologie per costruire attività attraverso gli strumenti di coding.

I quattro moduli si propongono di:

• formare docenti in grado di conoscere e di utilizzare in classe il metodo e le tecniche del coding;
• approfondire le basi pedagogiche ed educative dell’utilizzo del coding;
• approfondire la pratica della programmazione a blocchi;
• fornire ai docenti esempi concreti di attività di coding adatte per il Secondo ciclo;
• proporre progettazione didattica di Unità di Apprendimento utilizzando il coding nel Secondo ciclo;
• sostenere attraverso l’uso del coding buone pratiche didattiche di apprendimento creativo, di cooperative learning e lo sviluppo delle soft skills.

Indice del corso

MODULO 1. Cos'è il coding

• Coding e pensiero computazionale
• Coding e pensiero computazionale: gemelli diversi?
• La programmazione a blocchi
• Perché fare coding
• Coding: perché no?
• Coding: perché sì, chi, quando
• Coding: il quadro normativo
• Varie tipologie di coding: come farlo
• Coding: approcci diversi
• Approfondimenti

MODULO 2. La programmazione a blocchi

• Introduzione
• Gli ambienti di programmazione a blocchi
• I Blocchi di movimento
• I cicli
• Le istruzioni condizionali
• Le variabili

MODULO 3. Fare coding

• Introduzione
• Scratch
• Esempi didattici con Scratch: Geometria, Storytelling, Storia dell’Arte con Scratch
• App Inventor
• Esempi didattici con App Inventor: Traduttore automatico, Fisica, Storia con App Inventor
• Approfondimenti: Coding in 3D
• Attività pratica: lavora coi progetti

MODULO 4. Come fare coding

• Introduzione
• Costruire Unità di Apprendimento per il Secondo ciclo con Scratch e App Inventor
• Coding e apprendimento creativo
• Le quattro P: Project, Passion, Peers, Play
• Funzione sociale del coding

Test per il rilascio dell'Attestato di partecipazione.

La proposta blended per la scuola

Tutte le nostre proposte sono personalizzabili!

Cosa prevede il corso erogato in modalità blended?

• Momenti di formazione online o in presenza personalizzabili in base al numero di partecipanti, delle ore e degli incontri.
• Formazione online attraverso il corso in modalità studio autonomo.
• La valutazione dell’efficacia del corso. 

I prezzi (esenti IVA) sono soggetti a variazioni in base al numero dei partecipanti, delle ore e degli incontri, secondo le esigenze del singolo istituto. Scrivi a  formazione@sanoma.com  per richiedere un preventivo personalizzato in base alle tue esigenze!

Sanoma Italia è ente accreditato dal MIM quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.