Robotica educativa
Il corso propone la robotica educativa come metodologia STEM da usare nella pratica didattica quotidiana.
Contenuti del corso
Il corso si propone di far conoscere la metodologia dell’approccio STEM attraverso la proposta di formazione all’uso nella pratica didattica della robotica educativa. I docenti riceveranno una formazione di base sulle STEM e alle metodologie didattiche (in particolare Inquiry Based Learning e Project Based Learning) che propongono l’uso della robotica educativa. Il corso prevede un approfondimento sulla logica della programmazione informatica e del pensiero computazionale, e un modulo dedicato alle competenze trasversali che possono essere sviluppate con la robotica educativa.
Indice del corso
MODULO 1. Introduzione: STEM & robotica educativa
MODULO 2. La robotica educativa: caratteristiche e proposte operative
MODULO 3. Pensiero computazionale, logiche di programmazione, coding
MODULO 4. Competenze trasversali, soft skills e robotica educativa
Gli argomenti del corso si articolano in videolezioni, slides, materiali di approfondimento e attività.
Per il rilascio dell’Attestato di partecipazione è previsto il superamento di un Test finale a scelta multipla.
La proposta blended per la scuola
Tutte le nostre proposte sono personalizzabili!
Cosa prevede il corso erogato in modalità blended?
- Momenti di formazione online o in presenza personalizzabili in base al numero di partecipanti, delle ore e degli incontri.
- Formazione online attraverso il corso in modalità studio autonomo.
- La valutazione dell’efficacia del corso.
I prezzi (esenti IVA) sono soggetti a variazioni in base al numero dei partecipanti, delle ore e degli incontri, secondo le esigenze del singolo istituto. Scrivi a formazione@sanoma.com per richiedere un preventivo personalizzato in base alle tue esigenze!
Sanoma Italia è ente accreditato dal MIM quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.
Quali sono le competenze attese in uscita?
- Conoscenza di base dei metodi didattici riferibili alla robotica educativa (in particolare Inquiry Based Learning e Project Based Learning)
- Conoscenza dell’approccio STEM, e sua applicazione in riferimento alla robotica educativa
- Conoscenza e applicazione di strategie didattiche di programmazione e uso di alcuni kit didattici sia di coding sia di robotica educativa
- Capacità di gestione di semplici attività del laboratorio di robotica educativa
Tiziana Ferrando, laureata in lettere, si occupa di digitale fin dai tempi dell’Università. Formatrice esperta MIUR per i corsi di formazione agli insegnanti sulle tematiche del Piano Nazionale Scuola Digitale. Ha lunga esperienza di gestione di progetti PON dedicati all’ambito tecnologico, e per la progettazione e realizzazione di attività laboratoriali di docenti e studenti. Socio AIF Liguria, è membro del Consiglio Direttivo di Elettronica Information Technology di Confindustria Genova.
Massimo Dalmazzi, ingegnere elettronico specializzato in studi sul multimediale Apple II, ha conseguito un Master in Business Administration presso il Politecnico di Milano. È formatore esperto MIUR per i corsi di formazione agli insegnanti sulle tematiche del Piano Nazionale Scuola Digitale; ha esperienza nella gestione di progetti PON in ambito tecnologico, e di gestione di laboratori per docenti e studenti.
Corso online in studio autonomo
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Corso blended per le scuole
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Corso online in studio autonomo
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