Realtà Virtuale, Realtà Aumentata e Metaverso
Questo corso intende dare gli strumenti metodologici e pratici per creare percorsi virtuali e mondi aumentati a costo quasi zero, ma soprattutto per guidare i propri studenti e le proprie studentesse a diventare autori e autrici di applicazioni di questo genere, all’interno di ambienti di apprendimento cooperativi.
Contenuti del corso
Quando si parla di realtà virtuale o aumentata si fa spesso riferimento alla necessità di strumentazioni sofisticate e costose (visori, software, computer) per la creazione di applicazioni, ma anche solo per la fruizione di mondi immersivi. È invece possibile, e didatticamente assai utile, realizzare e fruire di applicazioni in realtà virtuale e aumentata senza dover necessariamente scrivere codici, utilizzando uno smartphone o un semplice PC connesso al Web, e sfruttando le funzionalità di piattaforme Web gratuite o dai costi irrisori.
Solo in quest’ottica realtà virtuale e aumentata diventano preziosi alleati non soltanto del docente STEAM, ma di qualsiasi insegnante che intenda costruire per i propri studenti attività trans-multi-disciplinari laboratoriali all’insegna del problem solving e del cooperative learning, allo scopo di divulgare l’arte e la cultura.
Indice del corso
Modulo 1. Conosciamo la realtà virtuale, aumentata e il Meta/Eduverso
VR/AR e Metaverso: caratteristiche comuni e peculiarità
Metaverso: definizione e attuali piattaforme
La A di STEAM: divulgare arte e cultura in laboratorio
VR/AR/Metaverso & didattica: potenzialità e casi di studio
Modulo 2. Dispositivi e strumenti hardware per VR/AR e Meta/Eduverso
Fotocamera 360°: tecniche di utilizzo standalone e pilotate da smartphone
Visore di VR: dalla installazione all’utilizzo
Modulo 3. Tool software: piattaforme per realizzare percorsi in VR e AR
Editing di immagine, editing fotografico anche per foto e video a 360°
Piattaforme Web e app per realizzazione di applicazioni di realtà aumentata
Piattaforme di Eduverso/Metaverso
Test a scelta multipla per il rilascio dell'Attestato di partecipazione.
La proposta blended per la scuola
Tutte le nostre proposte sono personalizzabili!
Cosa prevede il corso erogato in modalità blended?
- Momenti di formazione online o in presenza personalizzabili in base al numero di partecipanti, delle ore e degli incontri.
- Formazione online attraverso il corso in modalità studio autonomo.
- La valutazione dell’efficacia del corso.
I prezzi (esenti IVA) sono soggetti a variazioni in base al numero dei partecipanti, delle ore e degli incontri, secondo le esigenze del singolo istituto. Scrivi a formazione@sanoma.com per richiedere un preventivo personalizzato in base alle tue esigenze!
Sanoma Italia è ente accreditato dal MIM quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.
Quali sono le competenze attese in uscita?
- Saper utilizzare gli strumenti metodologici e pratici per creare percorsi virtuali e mondi aumentati a costo quasi zero
- Saper guidare i propri studenti nel diventare autori di prodotti attraverso l’utilizzo delle applicazioni di realtà virtuale/aumentata, all’interno di ambienti di apprendimento cooperativi
- Saper creare nuove modalità di apprendimento basate sulla realtà virtuale/aumentata
- Saper progettare azioni didattiche o intere UdA coinvolgendo in modo organico docenti di italiano, storia, arte, scienze, biologia, informatica, creando o facendo creare agli studenti applicazioni Web in realtà virtuale e aumentata, sviluppabili e in seguito fruibili senza dover acquistare costose strumentazioni o visori
- Conoscere e saper utilizzare strumenti e applicazione del Web 3.0 basato sul Metaverso/Eduverso
Roberto Castaldo è insegnante, formatore, autore di articoli, libri e corsi incentrati sulla centralità dell’uomo anche in ambiti tecnologici. Ritiene che tali ambiti debbano essere ben conosciuti e studiati con l’unico, reale obiettivo di porsi al servizio di ogni potenziale utente. In quest’ottica, ha contribuito alla definizione dei profili professionali del web – www.skillprofiles.eu – e usa quotidianamente ambienti digitali per rendere attuabili e visibili l’apprendimento attivo e il pensiero critico. È autore di corsi di didattica digitale e piattaforme eLearning.
Corso online in studio autonomo
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Corso blended per le scuole
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