D come Differenti

Contenuti del corso

Insegnare alle generazioni nate nel XXI secolo significa prendere atto della necessità di operare con nuove strategie didattiche per garantire a tutti gli studenti le migliori condizioni di studio e di apprendimento. In una scuola che non può più non essere digitale è necessario apprendere e mettere in atto strategie, modelli e metodi di didattica digitale inclusiva.

È necessario conoscere non superficialmente di che cosa si tratta quando si parla di BES e di DSA; è necessario conoscere la normativa fondamentale, e confrontarsi con il PDP, dalla diagnosi alla firma; si devono quindi conoscere contenuti e strategie fondamentali delle principali metodologie per sviluppare una didattica digitale inclusiva, approfondendo per questo la conoscenza di app, web app e l’uso di semplici strumenti digitali per l’apprendimento. Risulta altrettanto importante, infine, consolidare formazione e pratica del lavoro in team.

Il corso mira a fornire ai docenti gli strumenti “mentali”, motivazionali e pratici per poter conoscere, applicare e sfruttare al meglio le potenzialità di una didattica digitale autenticamente inclusiva. Gli insegnanti impareranno a progettare attività didattiche attraverso applicazioni digitali, e saranno abilitati a dare risposte concrete ai diversi bisogni di apprendimento significativo di tutti i loro studenti.

In particolare, il corso tratta i seguenti temi:

• conoscenza della normativa più recente in tema di inclusione, con proposte di lavoro per la costruzione del PDP;
• conoscenza e acquisizione delle principali metodologie di didattica inclusiva;
• approfondimento di pratiche di didattica inclusiva e di team working.

Indice del corso

Ri-scoprire i BES 
Chi non ha un BES scagli la prima pietra
Check-list di indicatori di rischio

Analisi della normativa
Dentro i dispositivi della legge
Linee guida per studenti stranieri
Documentazione
LABORATORIO: casi di studio

Metodologie didattiche
Inclusione come strategia didattica: diverse opzioni di metodo
Universal Design for Learning
Cooperative Learning
Usi degli organizzatori grafici nella didattica inclusiva
Stili cognitivi e metodo di studio
Template da completare

Lavorare in TEAM
Sinergie di figure professionali
Lavorare in TEAM

A confronto con il PDP
Il PDP – Dalla diagnosi alla firma
Dalla diagnosi al PDP
Diagnosi e PDP: Istruzioni per l'uso

Digitale inclusivo
Web App e strumenti per semplificare
App e strumenti per l'apprendimento
App e strumenti per la discalculia
Attività di laboratorio – Matematica

Test per il rilascio dell'Attestato di partecipazione.

La proposta blended per la scuola

Tutte le nostre proposte sono personalizzabili!

Cosa prevede il corso erogato in modalità blended?

• Momenti di formazione online o in presenza personalizzabili in base al numero di partecipanti, delle ore e degli incontri.
• Formazione online attraverso il corso in modalità studio autonomo.
• La valutazione dell’efficacia del corso. 

I prezzi (esenti IVA) sono soggetti a variazioni in base al numero dei partecipanti, delle ore e degli incontri, secondo le esigenze del singolo istituto. Scrivi a  formazione@sanoma.com  per richiedere un preventivo personalizzato in base alle tue esigenze!

Sanoma Italia è ente accreditato dal MIM quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.