TICMA: sostenibilità alla mano
Questo corso offre ai docenti l'opportunità di integrare le tematiche dell’Agenda 2030 e dell’Educazione civica alle discipline del curriculum, sviluppando così le competenze degli alunni per un'efficace educazione alla cittadinanza e alla sostenibilità.
Contenuti del corso
Questo corso offre ai docenti l'opportunità di integrare le tematiche dell’Agenda 2030 e dell’Educazione civica alle discipline del curriculum, sviluppando così le competenze degli alunni per un'efficace educazione alla cittadinanza e alla sostenibilità.
Tutti i percorsi prevedono la realizzazione di un elaborato finale che coinvolge ognuna delle quattro aree di riferimento per una progettazione didattica completa: Testa, Idee, Cuore e Mano (TICMA).
In particolare:
- Testa: rimanda all’area dello sviluppo logico-razionale e del dominio cognitivo.
- Idee: allude all’area per lo sviluppo della creatività attraverso stimoli differenti ed esperienze diversificate e transdisciplinari, l’uso della tecnologia in modo consapevole e di supporto all’apprendimento.
- Cuore: rimanda all’area per lo sviluppo delle attività socio-relazionali e delle principali soft skills.
- Mano: è l'area per incentivare lo sviluppo delle attività psicomotorie e suggerire progetti che si concretizzino in artefatti non solo testuali o digitali, ma che richiedano una interazione manuale. La produzione richiede la manipolazione e la conoscenza di tecniche, materiali, utensili il cui portato cognitivo stimola l’arricchimento lessicale.
Indice del corso
MODULO 1. PERCHÉ EDUCARE ALLA SOSTENIBILITÀ
TESTA IDEE CUORE MANI
Strutturare un percorso di cittadinanza con un metodo originale e armonico
Il perché di una educazione alla sostenibilità
MODULO 2. L'APPROCCIO "TESTA IDEE CUORE MANI - TICMA"
L'approccio TICMA
Costruire un percorso didattico: macro-progettazione
Le metodologie
Valutare un percorso di cittadinanza
MODULO 3. PROPOSTE DI PROGETTAZIONE
Esempi di microprogettazione
Kamishibai
Il Ponte di Leonardo
Automata
La piramide alimentare
Il bastone della pioggia
Stop Motion
MODULO 4. SVILUPPARE COMPETENZE DIGITALI
Competenze digitali
MODULO 5. STRATEGIE DI TEAMWORKING
Spaghetti Challenge
Teamworking
MODULO 6. STRATEGIE DI TINKERING & STEAM
Tinkering Making Tinkering
MODULO 7. DIECI MODELLI OPERATIVI
Favole in scena
Interviste impossibili
Racconti in scatola
Cronache da un incerto presente
L'orto delle fiabe
Comunicare con la poesia
I colori della storia
Te lo spiego io!
Nei panni dell'altra
Sostenibilità in gioco
MODULO 8. MODELLI DI PROJECT WORK
L'Agenda ONU 2030 e l'educazione alla sostenibilità
L'approccio TICMA
Come costruire un percorso didattico
Metodologie didattiche
Valutare per competenze di cittadinanza
Competenze digitali
Lavorare in team
Il corso si articola in videolezioni, slide, dispense, schede didattiche e test per il rilascio dell'Attestato di partecipazione.
La proposta blended per la scuola
Tutte le nostre proposte sono personalizzabili!
Cosa prevede il corso erogato in modalità blended?
- Momenti di formazione online o in presenza personalizzabili in base al numero di partecipanti, delle ore e degli incontri.
- Formazione online attraverso il corso in modalità studio autonomo.
- La valutazione dell’efficacia del corso.
I prezzi (esenti IVA) sono soggetti a variazioni in base al numero dei partecipanti, delle ore e degli incontri, secondo le esigenze del singolo istituto. Scrivi a formazione@sanoma.com per richiedere un preventivo personalizzato in base alle tue esigenze!
Sanoma Italia è ente accreditato dal MIM quale soggetto che offre formazione certificata al personale della scuola (AOODGPER12676). Siamo presenti sulla piattaforma S.O.F.I.A. Per chi completa il corso e supera tutte le attività con almeno la sufficienza, è previsto il rilascio dell’attestato di partecipazione.
Quali sono le competenze attese in uscita?
- Offrire ai docenti l'opportunità per approfondire aspetti metodologici e didattici legati alla progettazione didattica multidisciplinare in team e alla creazione di un modello armonico per lo sviluppo delle competenze.
- Promuovere l’integrazione dell’Educazione alla cittadinanza, anche digitale, e alla sostenibilità mediante riferimenti a percorsi e progetti concreti, applicabili e replicabili.
- Approfondire e applicare nuove metodologie coerenti con la didattica digitale.
- Ribadire l’importanza della permeabilità dei saperi coniugando discipline umanistiche e scientifiche anche aprendosi alla manipolazione e alla creatività proprie del tinkering e del making.
Luca Raina è docente di lettere nella Scuola secondaria di primo grado, formatore e autore. Ha collaborato con il Politecnico di Milano curando corsi sul digitale, sull’uso della robotica per la risoluzione dei conflitti e sulla didattica innovativa. Ha curato contenuti e manuali per l’editoria scolastica; ha ideato il canale YouTube “App per Prof”. Co-conduce il programma televisivo “CrossOver Universo Nerd” in cui si occupa di giochi e divulgazione.
Corso online in studio autonomo
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Corso blended per le scuole
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