Evviva, è lunedì!
Teorie, pratica e strumenti per rendere l’apprendimento un piacere
Roberto Castaldo propone un percorso che unisce solide basi teoriche e strategie operative per riportare la gioia al centro dell’apprendimento. Attraverso un viaggio nelle teorie pedagogiche si propongono metodologie didattiche subito applicabili in classe, come la gamification e lo storytelling.
Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"
Categoria Docenti
Materia Metodologie didattiche / Tecnologia e didattica
Tipo Libri
NOVITÀ
Configurazione prodotto 2 Descrizione Gli autori
Contenuti dell'opera
Roberto Castaldo, docente e innovatore premiato, propone un percorso che unisce solide basi teoriche e strategie operative per riportare la gioia al centro dell’apprendimento. Attraverso un viaggio nelle teorie pedagogiche si propongono metodologie didattiche subito applicabili in classe, come la Gamification e lo storytelling. In più un’ampia sezione è dedicata al digitale, inteso come strumento a sostegno di una didattica aperta e innovativa. Un manuale pratico e ispirante per docenti che vogliono migliorare il coinvolgimento e i risultati di studentesse e studenti.
Indice del volume
Prefazione
Parte prima – Basi teoriche e metodologie dell’apprendimento gioioso
1. Il diritto alla felicità nell’educazione
2. Le criticità della scuola contemporanea
3. Il piacere di apprendere come obiettivo educativo
4. Teorie dell’apprendimento e piacere
5. Making Learning and Thinking Visible (MLTV)
6. Storytelling: il potere delle storie nell’apprendimento
7. Universal Design for Learning
8. Gamification
9. Learning by doing
10. Service learning
Parte seconda – Strumenti per progettare e realizzare l’apprendimento gioioso
11. Progettare l’apprendimento gioioso
12. Valutazione e feedback per apprendere con gioia
13. Ambienti di apprendimento positivo
14. Il digitale come chiave dell’apprendimento gioioso
15. Piattaforme e applicazioni
Bibliografia
Roberto Castaldo è insegnante, formatore, autore di articoli, libri e corsi sulla centralità dell’uomo anche in ambiti tecnologici. Ritiene che tali ambiti debbano essere conosciuti e studiati con l’unico, reale obiettivo di porsi al servizio di ogni potenziale utente. In quest’ottica, ha contribuito alla definizione dei profili professionali del web – www.skillprofiles.eu – e usa quotidianamente ambienti digitali per rendere attuabili e visibili l’apprendimento attivo e il pensiero critico. È autore di corsi di didattica digitale e piattaforme eLearning. Docente pluripremiato è stato inserito tra i 100 leader dell’innovazione educativa per Ashoka Italia.