Discipline umanistiche

Che cosa vuol dire raccontare una storia? Attraverso quali modalità narrative i grandi scrittori riescono ad avvincere il lettore e a costruire un racconto? Il confronto fra due diversi modi di narrare è alla base di questo Specchio.

Un ampio panorama del genere racconto, una selezione di testi integrali dei grandi maestri otto e novecenteschi, italiani e stranieri, da Dickens, Poe, Gogol', Verga fino a Borges, Calvino, García Márquez e alle voci narrative più interessanti del Sud del mondo.

Due grandi autori interpretano la maturità e la crisi del genere poliziesco.
Poe e Dürrenmatt mostrano come uno dei generi più amati dal pubblico sia capace di registrare certezze e inquietudini dell'epoca.

Viene proposta una coppia di racconti nei quali il tema dell'amore acquista valore come chiave di lettura di due epoche e di due concezioni del mondo.

La “suspense” di un classico della narrativa d'avventura, fatta di imprevisti, attese non deluse e continui colpi di scena, a fronte di quella sottile e allegorica di uno scrittore italiano contemporaneo.

La ricchezza e la diversità delle esperienze della narrativa italiana del Novecento attraverso 44 racconti completi dei suoi maggiori scrittori pubblicati tra il 1900 e il 1992.

Due classicissime commedie, quella di Plauto e quella di Molière, sul tema dell'avaro, entrambe piene di situazioni comiche, equivoci, soluzioni grottesche.

Conoscere la civiltà romana, il lessico, gli autori attraverso un racconto. Uno strumento didattico diverso e motivante per lo studio integrato del mondo latino.

Un manuale che consente agli studenti non madrelingua di seguire il medesimo percorso didattico della classe, secondo modalità adeguate e con obiettivi su misura, articolati su due livelli.

Un corso di storia per il secondo biennio e quinto anno che affianca al lavoro sul lessico e sulle competenze storiche un Atlante delle grandi trasformazioni dedicato a temi di storia settoriale, come previsto dalle recenti Linee guida per gli Istituti tecnici e professionali.