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Questa nuova letteratura greca si caratterizza per essere un corso “integrato”, in quanto permette di studiare la storia letteraria e contemporaneamente tradurre i testi degli autori.  

Il corso mantiene il solido impianto storico-letterario che valorizza il patrimonio culturale latino della precedente edizione, innovando in alcuni importanti aspetti.

I contenuti di apprendimento sono raggruppati in due sezioni precedute da un’unità introduttiva. Nell’unità introduttiva vengono richiamate le nozioni chiave della disciplina. La prima sezione presenta lo studio dello sviluppo dell’essere umano nelle sue maggiori prospettive teoriche e negli ambiti cognitivo, affettivo e sociale. La seconda illustra le caratteristiche della ricerca psicologica e le principali tecniche di rilevazione e interpretazione dei dati.

L’affidabilità di una trattazione chiara e accessibile con numerose novità, specialmente negli ambiti della cultura e del lessico, anche per rispondere alle Indicazioni nazionali secondo una linea progettuale didatticamente efficace e originale.

L’illustre tradizione del manuale più adottato nella scuola italiana con importanti e originali novità, in un’edizione con un minor numero di pagine e più mediazione didattica rispetto a Il piacere dei testi (ad esempio più mappe concettuali e riquadri lessicali).

Il progetto ha come caratteristica qualificante quella di accostare alla trattazione storica Percorsi tematici significativi per l’epoca di riferimento e ancora vivi nel dibattito contemporaneo, che integrano la parte manualistica senza sovrapporsi a essa.

Un nuovo corso di arte caratterizzato dalla centralità e dalla qualità delle immagini, che offre un efficace percorso didattico a partire dalle numerose e puntuali letture d’opera.

In linea con le indicazioni ministeriali, il testo è composto da due Moduli. Il primo tratta la psicologia dello sviluppo, allargando lo sguardo all’intero arco della vita e prestando attenzione ai contesti di vita. Il secondo passa in rassegna i metodi, inquadrandoli nel contesto della ricerca e individuando l’uso particolare che ne fanno gli psicologi. Un certo rilievo viene dato anche alla presentazione del lavoro concreto che svolgono i ricercatori di psicologia.

I contenuti di apprendimento sono raggruppati in tre sezioni.
Nella prima si analizzano le origini della sociologia e le nozioni chiave della disciplina; nella seconda si utilizzano gli strumenti della sociologia per comprendere realtà che, nate con la civiltà industriale, appartengono tuttora alla nostra esperienza sociale; nella terza si individuano alcune questioni chiave della realtà contemporanea, con particolare attenzione al mondo del lavoro e alla società multiculturale.

Il volume destinato al quinto anno propone anch’esso un’articolazione in tre sezioni (La psicologia e le sue applicazioni in ambito socio-sanitario, Il profilo professionale e le modalità di intervento dell’operatore socio-sanitario, Gruppi e integrazione sociale): la prima presenta alcune teorie psicologiche che costituiscono un importante punto di riferimento per l’esercizio delle professioni socio-sanitarie e i principali metodi di analisi e ricerca psicologica; la seconda è dedicata alla professionalità dell’operatore socio-sanitario e ad approfondire alcune tematiche inerenti alle diverse fasce di utenza (famiglia e minori, anziani, soggetti diversamente abili, tossicodipendenti e alcoldipendenti), con la finalità di far acquisire abilità e tecniche di intervento appropriate; la terza si concentra su due temi di rilievo per il futuro operatore socio-sanitario: i gruppi e l’integrazione sociale.

Progetto pensato per lo studio del latino nei licei con un minor numero di ore, che presenta storia della letteratura, testi d’autore, cultura e attualità, lessico e strumenti per il completamento dello studio grammaticale e sintattico.

L’illustre tradizione del manuale più adottato nella scuola italiana con importanti novità, anche per rispondere alle Indicazioni nazionali della Riforma: più rilievo all’attualità dei classici, nuove proposte antologiche, rubriche lessicali, aperture ad altri ambiti culturali.

Interessante e coinvolgente, il progetto di compiti per le vacanze di matematica e scienze consente di ripassare e mantenersi in esercizio con spunti didattici nuovi e divertenti.

La scelta di raggruppare i contenuti di apprendimento in tre sezioni rispetta la scansione proposta dalle Indicazioni ministeriali.
Nella prima sezione si analizzano le origini della sociologia e le nozioni chiave della disciplina; nella seconda si utilizzano gli strumenti della sociologia per comprendere situazioni e realtà che, nate con la civiltà industriale, appartengono tuttora alla nostra esperienza sociale; nella terza si individuano alcune questioni chiave della realtà contemporanea.

Questo corso si articola in unità a loro volta suddivise in capitoli, in cui viene affrontata la trattazione storica della disciplina dal Basso Medioevo ai giorni nostri secondo quanto previsto dalle Indicazioni nazionali. Alla prospettiva storico-diacronica si affianca quella tematico-problematica, che viene proposta negli Itinerari tematici.

Un manuale dalla forte impronta metodologica e disciplinare, profondamente rinnovato in contenuti e didattica, secondo quanto previsto dalle Indicazioni nazionali, con attenzione all’attualizzazione e al coinvolgimento degli studenti e in un’ottica di sviluppo delle competenze.

Il progetto mantiene le caratteristiche qualificanti del corso La ricerca del pensiero, dal quale deriva, accostando alla chiarezza espositiva e al pluralismo delle idee che da sempre connotano i manuali di Nicola Abbagnano e Giovanni Fornero alcuni significativi elementi di novità.

Il corso, in linea con le Indicazioni nazionali della Riforma, si propone di accompagnare lo studente in un viaggio di scoperta dei più importanti meccanismi e funzioni della mente, con particolare attenzione alle principali teorie dell’apprendimento.

La nuova edizione di Corso di Matematica. Il volume è in linea con le indicazioni della Riforma per i licei classico, linguistico, artistico e delle scienze umane.

Il corso, i cui contenuti sono conformi alle Indicazioni nazionali per il Liceo delle scienze umane, si propone di accompagnare lo studente in un viaggio di scoperta dei più importanti meccanismi e funzioni della mente, con particolare attenzione alle principali teorie dell’apprendimento.

Il progetto è concepito secondo la tecnica del problem solving, che pone l’allievo di fronte al problema, stimolandolo a trovarne la soluzione. Le esercitazioni lo guidano nell’apprendimento, proponendo metodi e procedure.

Nel catalogo Paravia, DirittoEconomia.com è il corso che dedica un maggiore approfondimento alle due discipline anche se la trattazione resta semplice, chiara e graduale come in tutti i testi della professoressa Cattani.