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L’insieme degli elementi che caratterizzano questo nuovo progetto ha lo scopo di porre gli studenti in un ruolo attivo rispetto all’apprendimento, avviandoli a diventare cittadini consapevoli e partecipi della costruzione di valori comuni.

Una grammatica visiva dal passo veloce, caratterizzata da pagine bloccate (a sinistra la teoria, a destra la parte operativa), ricca di esercizi di varia tipologia e graduati, finalizzati allo sviluppo delle competenze e alla preparazione delle prove INVALSI, con costante attenzione al lessico.

L’opera, erede di Interminati Spazi, è ricca di novità nei contenuti e nella didattica: nuovi percorsi e testi, maggiore motivazione, centralità del lessico, prove INVALSI e per le competenze, mappe e infografiche, educazione alla cittadinanza, apprendimento cooperativo.

Un corso di successo rinnovato e in linea con le nuove Indicazioni nazionali: nuovi percorsi didattici per sviluppare le competenze disciplinari, un ricco corredo multimediale integrato, nuove rubriche di cittadinanza, compiti obiettivo per attivare le competenze chiave europee.

Un manuale di autori affermati, in cui la storia della pedagogia è esposta con semplicità e chiarezza, senza rinunciare a rigore ed esaustività, e che propone aperture interdisciplinari, in particolare alla psicologia e alla storia, e richiami al mondo attuale.

L’obiettivo di questo manuale è quello di guidare i ragazzi alla conoscenza delle discipline giuridiche ed economiche in modo piacevole e coinvolgente, sollecitandone, come in un gioco, la curiosità e la personale motivazione al sapere.

Un manuale che integra psicologia e storia della pedagogia rispettandone le specificità, presta attenzione sistematica al lessico disciplinare, preserva uno stretto legame tra disciplina e mondo reale, tra passato e presente, e mira al coinvolgimento attivo degli studenti.

Un manuale che mantiene l’impronta storiografica, metodologica e didattica degli autori De Luna – Meriggi e che mantiene l’attenzione al coinvolgimento attivo degli studenti, introducendo dossier di dialogo pluridisciplinare e potenziando gli aspetti di aiuto allo studio e di servizio didattico.

Un manuale che tratta la psicologia e la metodologia della ricerca con chiarezza, rigore e aggiornamento agli studi più recenti, ma insieme in modo adeguato agli studenti del biennio; presta attenzione al lessico disciplinare; dà rillievo al rapporto con il mondo attuale, in particolare l’ambito economico-sociale e del lavoro.

960 pagine, 40.000 voci tedesche e 30.000 italiane.

2800 pagine, 140.000 voci inglesi e italiane, ampi apparati informativi extra.

1656 pagine, 75.000 voci inglesi e italiane, con codice di accesso al dizionario digitale online.

Questo corso si articola in unità a loro volta suddivise in capitoli, in cui viene affrontata la trattazione storica della disciplina dal Basso Medioevo ai giorni nostri secondo quanto previsto dalle Indicazioni nazionali. Alla prospettiva storico-diacronica si affianca quella tematico-problematica, che viene proposta negli Itinerari tematici.

Il progetto si articola in sezioni corrispondenti ai tre ambiti dell’antropologia, della sociologia e della psicologia, e presenta i contenuti dei rispettivi insegnamenti seguendo la scansione proposta dalle Indicazioni ministeriali e proponendo un ingresso nelle discipline graduale e coinvolgente.

In linea con le indicazioni ministeriali, il testo è composto da due Moduli. Il primo tratta la psicologia dello sviluppo, allargando lo sguardo all’intero arco della vita e prestando attenzione ai contesti di vita. Il secondo passa in rassegna i metodi, inquadrandoli nel contesto della ricerca e individuando l’uso particolare che ne fanno gli psicologi. Un certo rilievo viene dato anche alla presentazione del lavoro concreto che svolgono i ricercatori di psicologia.

L’affidabilità di una trattazione rigorosa, originale, chiara, aggiornata e pluralista in una nuova proposta particolarmente attenta alla motivazione degli studenti, con nuovi contenuti e risorse per una didattica orientata al collegamento con i problemi del mondo attuale.

I contenuti di apprendimento sono raggruppati in tre sezioni.
Nella prima si analizzano le origini della sociologia e le nozioni chiave della disciplina; nella seconda si utilizzano gli strumenti della sociologia per comprendere realtà che, nate con la civiltà industriale, appartengono tuttora alla nostra esperienza sociale; nella terza si individuano alcune questioni chiave della realtà contemporanea, con particolare attenzione al mondo del lavoro e alla società multiculturale.

Questa nuova letteratura greca si caratterizza per essere un corso “integrato”, in quanto permette di studiare la storia letteraria e contemporaneamente tradurre i testi degli autori.  

L’affidabilità di una trattazione chiara e accessibile con numerose novità, specialmente negli ambiti della cultura e del lessico, anche per rispondere alle Indicazioni nazionali secondo una linea progettuale didatticamente efficace e originale.

Il progetto mantiene le caratteristiche qualificanti del corso La ricerca del pensiero, dal quale deriva, accostando alla chiarezza espositiva e al pluralismo delle idee che da sempre connotano i manuali di Nicola Abbagnano e Giovanni Fornero alcuni significativi elementi di novità.

L’illustre tradizione del manuale più adottato nella scuola italiana con importanti novità, anche per rispondere alle Indicazioni nazionali della Riforma: più rilievo all’attualità dei classici, nuove proposte antologiche, rubriche lessicali, aperture ad altri ambiti culturali.

Un nuovo corso di arte caratterizzato dalla centralità e dalla qualità delle immagini, che offre un efficace percorso didattico a partire dalle numerose e puntuali letture d’opera.