Corsi di formazione

L’obiettivo del corso è approfondire le conoscenze di Google Workspace for Education™ per progettare attività didattiche efficaci e inclusive, favorendo la cooperazione e la creatività degli studenti.

Il modulo propedeutico propone un approccio STEM che sia innovativo, laboratoriale, trasversale alle discipline e presenta nuove buone pratiche didattiche utilizzabili in classe.

L'obiettivo della piattaforma Miniflat STEM è quello di offrire la possibilità di formare tutti i docenti della scuola, della rete o dell’ambito, su tutti i principali temi dell'insegnamento delle discipline STEM.

Il percorso mira a far conoscere e allenare alcune tra le più importanti soft e life skills per la professione del docente. I corsisti avranno modo di allenare la propria capacità di gestione delle dinamiche di gruppo e impareranno a comunicare in maniera efficace.

Un corso in diretta per Dirigenti scolastici su tre aree tematiche generaliste: Codice degli appalti, gestione degli acquisti su Mepa e come avviare un progetto FSE. A cui si aggiungono tre focus specifici sulla piattaforma GPU per i progetti FSE e FESR e sulla piattaforma SIF.

Il minicorso accompagna e supporta docenti ed educatori nella realizzazione di interventi strategici e spunti operativi per realizzare un sistema integrato 0-6.

Questo breve corso è dedicato alle competenze che consentono di informarsi e documentarsi in rete in modo consapevole ed efficace. Vengono delineate e spiegate le strategie corrette e illustrate alcune modalità didattiche da attivare per la formazione degli studenti.

Il corso costituisce una proposta di sviluppo professionale per il potenziamento delle competenze metodologiche per la didattica della lingua inglese. Si presentano approcci e strategie didattiche capaci di rispondere con maggiore efficacia ai bisogni formativi e agli stili di apprendimento di studentesse e studenti.

Un percorso breve per acquisire i concetti chiave e le metodologie di base della differenziazione didattica a fini inclusivi, così come è proposta da CeDisMa, il Centro studi e ricerche sulla Disabilità e Marginalità dell’Università Cattolica del Sacro Cuore. 

Il corso presenta strategie e metodi per l'efficace progettazione di attività didattiche STEM e insegna come trasformare la classe in un laboratorio di esperienza. 

Il corso introduce il Discussion based Learning, un approccio basato sul dialogo che mette al centro gli studenti. Gli strumenti per realizzarlo in classe sono alla portata di tutte/i: sono giochi (Discussion game) che favoriscono la discussione, la partecipazione, la conoscenza e l’interesse verso temi legati alla scienza e alla tecnologia.

L’obiettivo è approfondire le conoscenze di Google Workspace for Education™ per progettare attività didattiche efficaci e inclusive, favorendo la cooperazione e la creatività degli studenti.

Il corso si propone di formare docenti in grado di conoscere e sviluppare strategie di valutazione formativa con le competenze e di progettare strumenti di valutazione e autovalutazione di studentesse e studenti.

"Rigenerare la scuola" significa integrare i temi della sostenibilità nella pratica didattica a tutti i livelli: possiamo parlare quindi di rigenerazione dei saperi, dei comportamenti, delle infrastrutture e delle opportunità. L’obiettivo del corso è rendere i/le docenti di ogni ordine e grado maggiormente consapevoli delle sfide aperte dalla transizione ecologica e digitale e capaci di affrontare tali tematiche in classe grazie alle attività didattiche proposte. 

Il corso intende formare i docenti di Fisica all'uso della scheda Arduino nell’azione didattica, proponendo esperienze di laboratorio che possano unire all’acquisizione e all’approfondimento di contenuti disciplinari conoscenze di coding e sviluppo di competenze trasversali.