Scuole

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    L'approccio STEM: imparare a progettare attività didattiche

    Imparare a progettare attività didattiche
    Licia Landi, Marco Brusa, Simona Romaniello

    Il corso presenta strategie e metodi per l'efficace progettazione di attività didattiche STEM e insegna come trasformare la classe in un laboratorio di esperienza. 

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole
    Materia STEM
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza
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    Discussion based Learning

    Un approccio innovativo alla didattica delle discipline scientifiche (ma non solo…)
    Simona Cerrato

    Il corso introduce il Discussion based Learning, un approccio basato sul dialogo che mette al centro gli studenti. Gli strumenti per realizzarlo in classe sono alla portata di tutte/i: sono giochi (Discussion game) che favoriscono la discussione, la partecipazione, la conoscenza e l’interesse verso temi legati alla scienza e alla tecnologia.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole
    Materia Metodologie didattiche
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza
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    A scuola con Google Workspace for Education™ I ciclo

    Maurizio Semiglia

    L’obiettivo è approfondire le conoscenze di Google Workspace for Education™ per progettare attività didattiche efficaci e inclusive, favorendo la cooperazione e la creatività degli studenti.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole / Docenti
    Materia Tecnologia e didattica
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza / Online in studio autonomo
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    Valutazione integrata

    Alberto Ferrari, Maria Renata Zanchin

    Il corso si propone di formare docenti in grado di conoscere e sviluppare strategie di valutazione formativa con le competenze e di progettare strumenti di valutazione e autovalutazione di studentesse e studenti.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole / Docenti
    Materia Valutazione / Valutazione
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza / Online in studio autonomo
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    Sostenibilità: rigenerare la scuola

    Contenuti culturali ed etici della transizione ecologica e digitale
    Matteo Andreozzi

    "Rigenerare la scuola" significa integrare i temi della sostenibilità nella pratica didattica a tutti i livelli: possiamo parlare quindi di rigenerazione dei saperi, dei comportamenti, delle infrastrutture e delle opportunità. L’obiettivo del corso è rendere i/le docenti di ogni ordine e grado maggiormente consapevoli delle sfide aperte dalla transizione ecologica e digitale e capaci di affrontare tali tematiche in classe grazie alle attività didattiche proposte. 

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole / Docenti
    Materia Sostenibilità ed Educazione alla cittadinanza
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza / Online in studio autonomo
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    Fare Fisica con Arduino

    Una proposta di didattica innovativa
    Andrea Zannoni

    Il corso intende formare i docenti di Fisica all'uso della scheda Arduino nell’azione didattica, proponendo esperienze di laboratorio che possano unire all’acquisizione e all’approfondimento di contenuti disciplinari conoscenze di coding e sviluppo di competenze trasversali.

    Area Corsi di formazione
    Categoria Scuole
    Materia STEM
    Tipo Blended con esperto in sincrono o in presenza
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