Secondaria di secondo grado

La nuova edizione di un corso di successo, che rinforza le principali caratteristiche didattiche, si arricchisce di nuovi apparati di studio e di un profilo ampiamente rivisto, e contiene la foliazione secondo le nuove disposizioni ministeriali

Il latino per la scuola di oggi: lingua e cultura nella misura del tempo-scuola per un apprendimento senza ostacoli; un metodo che contribuisce anche al consolidamento delle competenze linguistiche in italiano; materiali digitali utili e di facile uso.

Un manuale che mantiene l’impronta storiografica, metodologica e didattica degli autori De Luna – Meriggi e che mantiene l’attenzione al coinvolgimento attivo degli studenti, introducendo dossier di dialogo pluridisciplinare e potenziando gli aspetti di aiuto allo studio e di servizio didattico.

Un manuale che tratta la psicologia con chiarezza, rigore e aggiornamento agli studi più recenti, ma insieme in modo adeguato agli studenti del biennio; presta attenzione sistematica al lessico disciplinare; dà rillievo al rapporto con il mondo attuale e con le altre scienze umane (pedagogia innanzitutto).

Un progetto orientato all’applicazione e alla risoluzione di problemi. Le tecniche di problem solving proposte aiutano a consolidare l’apprendimento della fisica passando attraverso un percorso di analisi e di applicazione. Il programma è completo e segue le Indicazioni nazionali.

Progetto che affronta la fisica allargando il campo di azione, come indicato nella riforma, a collegamenti interdisciplinari in un quadro storico ben delineato, attraverso l’evoluzione del pensiero scientifico in stretta correlazione con la filosofia.

Genesis è una collana di Autori latini in cui i classici sono presentati e valorizzati anche alla luce del rapporto vitale che hanno intrattenuto con la cultura greca e con quella europea, in un dialogo costante di cui ancora oggi siamo testimoni.

Sanoma for Trinity: una collana di strumenti operativi di pronto impiego che offre un supporto prezioso per aiutare le studentesse e gli studenti a superare con successo gli esami Trinity.

Il volume destinato al quinto anno propone anch’esso un’articolazione in tre sezioni (La psicologia e le sue applicazioni in ambito socio-sanitario, Il profilo professionale e le modalità di intervento dell’operatore socio-sanitario, Gruppi e integrazione sociale): la prima presenta alcune teorie psicologiche che costituiscono un importante punto di riferimento per l’esercizio delle professioni socio-sanitarie e i principali metodi di analisi e ricerca psicologica; la seconda è dedicata alla professionalità dell’operatore socio-sanitario e ad approfondire alcune tematiche inerenti alle diverse fasce di utenza (famiglia e minori, anziani, soggetti diversamente abili, tossicodipendenti e alcoldipendenti), con la finalità di far acquisire abilità e tecniche di intervento appropriate; la terza si concentra su due temi di rilievo per il futuro operatore socio-sanitario: i gruppi e l’integrazione sociale.

Speak Your Mind è la novità Pearson Longman per il biennio. Un corso caratterizzato da un metodo dinamico e flessibile per imparare davvero la lingua di comunicazione del terzo millennio.

Un ricco eserciziario per sviluppare con metodo le competenze del calcolo chimico.

È una versione essenziale del corso Informatica e comunicazione in azienda per il secondo biennio ITE (articolazione Amministrazione Finanza e Marketing e articolazione Relazioni Internazionali per il Marketing).

Un corso agile ma esauriente, una guida per orientarsi nei territori della storia, con un puntuale sviluppo delle competenze e una forte attenzione per i temi della scienza, della tecnica e dell’ambiente.

Progetto pensato per lo studio del latino nei licei con un minor numero di ore, che presenta storia della letteratura, testi d’autore, cultura e attualità, lessico e strumenti per il completamento dello studio grammaticale e sintattico.

L’affidabilità di una trattazione chiara e accessibile con numerose novità, specialmente negli ambiti della cultura e del lessico, anche per rispondere alle Indicazioni nazionali secondo una linea progettuale didatticamente efficace e originale.

Il progetto si articola in sezioni corrispondenti ai tre ambiti dell’antropologia, della sociologia e della psicologia, e presenta i contenuti dei rispettivi insegnamenti seguendo la scansione proposta dalle Indicazioni ministeriali e proponendo un ingresso nelle discipline graduale e coinvolgente.

L’adolescenza è un processo delicato e cruciale, un tragitto lungo il quale i percorsi, le aspettative, la fisionomia, non solo fisica, si precisano. Il racconto acuto e sottile di questo rito di passaggio consente al lettore di riconoscersi, nei fallimenti come nelle vittorie.

Il progetto ha come caratteristica qualificante quella di accostare alla trattazione storica Percorsi tematici significativi per l’epoca di riferimento e ancora vivi nel dibattito contemporaneo, che integrano la parte manualistica senza sovrapporsi a essa.

Un corso flessibile, a “due velocità”, che integra un percorso di storia generale con le tematiche di storia settoriale previste dai documenti ministeriali (economia, lavoro, scienza e tecnica, ambiente). Un’occasione per superare la frattura tra cultura generale e cultura tecnico-professionale.

Un’opera completa e rigorosa che coinvolge lo studente e lo accompagna con gradualità verso la piena maturazione delle competenze disciplinari.

Solidità didattica, tradizione, completezza e rigore descrivono un progetto didattico che educa allo sviluppo delle competenze di base e collega la disciplina ai temi della cittadinanza scientifica.

La polis in tutte le sue dimensioni, ovvero la sfera pubblica della convivenza civile, è al centro di questo manuale. Suo obiettivo prioritario è la formazione di un pensiero storico come strumento per comprendere la complessità ma anche la ricchezza della storia umana e del nostro presente.

Un manuale dalla forte impronta metodologica e disciplinare, profondamente rinnovato in contenuti e didattica, secondo quanto previsto dalle Indicazioni nazionali, con attenzione all’attualizzazione e al coinvolgimento degli studenti e in un’ottica di sviluppo delle competenze.