Inclusione

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    Educare alla parità

    Principi, metodologie didattiche e strategie di azione per l'equità e l'inclusione

    Barbara Poggio, Marina Della Giusta, Mauro Spicci

    Educare le nuove generazioni alla parità è una responsabilità che spetta, oltre che alle famiglie, anche al mondo della scuola. Per riequilibrare le evidenti asimmetrie tra uomini e donne in molti ambiti della sfera sociale, economica e lavorativa è fondamentale promuovere un cambio di mentalità fin dalla Scuola primaria. Scritto da esperti di varia formazione, questo volume propone attività e suggerimenti didattici per accompagnare docenti di ogni ordine e grado in questa importante sfida.

    Area Collana "Insegnare nel XXI secolo"
    Categoria Docenti
    Materia Inclusione
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    La scuola della meraviglia

    Accendere il desiderio e contrastare la disaffezione scolastica

    Stefano Rossi

    Il libro propone attività cooperative, creative, riflessive e coinvolgenti, capaci di accendere la meraviglia in studentesse e studenti e mantenere vivo così il desiderio di conoscere, apprendere e scoprire.

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    Categoria Docenti
    Materia Inclusione
    Tipo Libri
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    Chi ben comincia…

    Guida all’accoglienza nella Scuola primaria

    Elena Zanfroni, Luigi D'Alonzo, Paola Molteni

    Questa guida fornisce il quadro teorico e molte attività pratiche per rendere la classe un ambiente accogliente e stimolante per l’apprendimento di bambine e bambini.

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    Porte aperte

    Didattica inclusiva per i neoarrivati in Italia

    Annalisa Brichese, Fabio Caon

    Il volume risponde a una criticità molto sentita nella scuola: la gestione degli studenti neoarrivati (NAI) in classe. Presenta un ampio panorama di riferimenti scientifici e normativi e tecniche didattiche che possono offrire ai docenti strumenti operativi concreti, per gestire e risolvere criticità didattiche e relazionali in classe.

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    A scuola con Dante

    Spunti dalla Divina Commedia per educatori e insegnanti

    Franco Nembrini

    Per insegnanti, genitori, educatori e chiunque abbia a che fare con le ragazze e i ragazzi di oggi la Divina Commedia si rivela una miniera di spunti e suggerimenti e offre una riflessione sull’educazione intorno ad alcuni nuclei tematici ricorrenti, che il volume mira a ripercorrere a partire dai versi tratti da ciascuna delle tre cantiche.

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    Educazione interculturale in classe

    Una prospettiva edulinguistica

    Fabio Caon, Sveva Battaglia, Annalisa Brichese

    Le sfide della globalizzazione, i flussi migratori, la mobilità internazionale di studenti e lavoratori e l’assetto sempre più multiculturale della nostra società pongono al centro della riflessione pedagogica l’intercultura come asse strategico trasversale di tutte le discipline. Il volume tratta in modo ampio e approfondito questo tema, attraverso una dimensione teorica, che dà solidità alle proposte, e una sezione operativa che riformula contenuti, metodi didattici e organizzazione in chiave interculturale.

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    Back to School

    #iotornoascuola: un contesto per accogliere e includere

    Luigi d’Alonzo

    Il volume si pone l’obiettivo di accompagnare gli insegnanti nella fase di ritorno tra i banchi scolastici e di fornire loro gli strumenti per accogliere gli studenti e rispondere in modo efficace ai loro nuovi bisogni.

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    Facciamo finta di...

    Il teatro a scuola tra corpo e parola

    Federica Cicu, Elisabetta Jankovic

    La dimensione corporea è un aspetto fondamentale nei processi di apprendimento. Partendo da questa consapevolezza, il volume propone due approcci di lavoro teatrale con la classe: il primo nasce dal gioco simbolico e dall’azione corporea dei bambini, il secondo dalla lettura di un testo scritto da mettere in scena.

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    L’inclusione linguistica

    Facilitare l'apprendimento di studenti con BES

    Fabio Caon, Carlos Melero Rodríguez, Annalisa Brichese

    I docenti di qualsiasi disciplina e di ogni ordine e grado devono tener conto sia di una dimensione linguistica nell’insegnamento/apprendimento di contenuti sia di una dimensione metodologico-didattica che possa facilitare i processi di apprendimento dei ragazzi. Pur avendo un focus specifico e puntuale sugli studenti con BES, la proposta del libro è quella di favorire l’accessibilità allo studio per tutti.

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    Ognuno è speciale

    Strategie per la didattica differenziata

    Luigi d’Alonzo

    La differenziazione non è un set di strategie, ma piuttosto un modo di pensare all’insegnamento e all’apprendimento. Gli esiti della ricerca presentata nel volume e le best practices di questi anni offrono agganci e motivi più che adeguati per proseguire su questa linea pedagogica.

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    Tutta un’altra musica

    Strategie per un insegnamento musicale inclusivo

    Mauro Montanari

    In questo manuale l’autore presenta l’innovativo modello teorico della Musicopedia, introdotto ed esemplificato in alcune procedure che aiutano a “innescare” i principali parametri dell’educazione musicale: il ritmo e l’intonazione.

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